La atención, es ese proceso conductual y cognitivo que tanto preocupa a los formadores Cualquier formador puede confirmar la importancia que tiene la capacidad de captar y mantener la atención del alumnado en el resultado final de su trabajo. La capacidad de atención, de hecho, también está relacionada con nuestra Leer más…
El cómo y el cuándo se proporciona esta respuesta al alumno, condicionará su formación. Que un alumno obtenga una información precisa sobre lo que hace bien o mal es esencial para su progreso en una materia. Aunque a primera vista resulte algo obvio, existen numerosos estudios que confirman esta tesis Leer más…
Las dinámicas del juego estimulan nuestro cerebro para favorecer, entre otros aspectos, que aprendamos mejor. Sabemos que jugar contribuye a aumentar la motivación y también a mejorar nuestra capacidad de aprendizaje. Los efectos que el juego tiene en la química de nuestro cerebro también lo demuestran. No en vano la Leer más…
Una gran parte de los cursos que se imparten y nuestra propia manera de estudiar, podrían estar equivocados en la metodología La repetición espaciada o repaso espaciado es una técnica de aprendizaje que se desarrolló teniendo en cuenta el funcionamiento de la memoria. Para quien estudia resulta más fácil seguir Leer más…
La evidencia científica aportada por esta disciplina revolucionará a corto y medio plazo nuestro sistema educativo La neurociencia es una disciplina joven que estudia cómo se comporta el sistema nervioso humano desde diversos puntos de vista. La aplicación de la neurociencia en los campos de la pedagogía y la memorización Leer más…
¿No consigues recordar lo que te explicaron ayer? La explicación para esto podría residir en la teoría de la curva del olvido de Ebbinghaus. La teoría de la curva del olvido es un concepto que nació de la mano del psicólogo alemán Hermann Ebbinghaus en el año 1885, e ilustra Leer más…